33 results for author: Auxilia


AUXILIA – ENSENYAMENT A DISTÀNCIA – CONCURS CULTURAL

AUXILIA Ensenyament a Distància (EAD) sempre ha tingut, des dels seus orígens i com un dels seus objectius, la inserció CULTURAL de les persones amb discapacitats físiques. De fet, tota persona d'aquest col·lectiu, sense distinció de raça, creença o sexe que, per motiu de la seva pròpia discapacitat, la falta de mitjans de mobilitat, l'absència de centres d'ensenyament adaptats propers al seu lloc de residència, de matéries d'estudi d'acord amb els seus objectius o de persones que altruistament puguin ajudar-la per conseguir el seu objectiu educacional, pot demanar ajuda. Auxilia EAD, seguint el protocol establert per a concretar i ...

LES ACTIVITATS SOCIO-EDUCATIVES de la Delegació d’AUXILIA Barcelona

Les activitats SOCIO - EDUCATIVES de la Delegació d'Auxilia Barcelona confirmen ser un mitjà eficaç d'integració de la persona. Aquestes activitats d'Auxilia Barcelona van adreçades a adults amb discapacitats físiques o amb pluri-discapacitats, la majoria dels quals tenen necessitat d'ajuda d'una tercera persona. Es planifiquen a través del projecte d'Oci i Temps Lliure tenint en compte les preferències i els interessos de les persones participants i amb la finalitat d'afavorir la seva inclusió cultural i social. Al mateix temps, fomenten el desenvolupament de les seves capacitats i autonomia, reivindiquen els seus drets, milloren la seva ...

ALEX ROCA, un repte de superaciò de la discapacitat

ALEX ROCA - un repte de superació de la discapacitat Alex Roca, tot un repte de superació de la discapacitat, és el jove que el va aconseguir en la Marató de Barcelona 2023. Malgrat la seva paràlisi cerebral, i la discapacitat física del 76% que afecta la seva mobilitat, ha aconseguit completar els 42,195 quilòmetres i convertir-se en un autèntic referent. La present edició de Barcelona serà recordada per ser la primera del món en la qual un esportista, amb el seu grau de discapacitat, ha completat un marató. Álex va necessitar de quasi sis hores (5 hores, 50 minuts i 51 segons va ser el seu temps oficial) per a completar el ...

La SOLEDAT, un repte per a la nostra societat

LA SOLEDAT, UN REPTE PER A LA NOSTRA SOCIETAT  Com podem pal·liar la Soledat No Desitjada? La Soledat en la nostra societat és actualment un dels problemes més apressants. I com la podem definir?. Com una falta de companyia, la falta de contacte amb altres persones. Un sentiment de pena o melancolia que s'experimenta a causa de l'absència d'algú o alguna cosa que desitjaríem que estigues amb nosaltres. És un dels sentiments, estats, més comuns que podem travessar els éssers humans en la vida. Quan sentim soledat, estem sols, ens sentim d'aquesta manera, si be la soledat absoluta no existeix ja que sempre hi ha alguna persona amb qui es ...

Estimulació Cognitiva – despertar les “capacitats” de la persona

ESTIMULACIÓ COGNITIVA - despertar les "capacitats" de les persones L'estimulació cognitiva és, sobretot, una manera d'activar les capacitats de les persones. És innegable que, amb el pas del temps la memòria es deteriora i mentre unes persones pateixen aquest fet amb més rapidesa, unes altres la conserven. Això s'evidencía quan, reunides persones de tercera edat una d'elles pregunta “us recordeu de...?”. Les reaccions van des de les que recorden el fet fins a les que el tenen "apagat" en l'arxiu de la memoria. Aquesta situació amaga el perill de que, a una certa edat i davant la repetició de la situació plantejada, algú pensi que és ...

AUXILIA celebra el 70é aniversari de labor a Espanya

AUXILIA celebra el seu 70é Aniversari de labor a Espanya. Un 70é Aniversari d'existència que commemora amb satisfacció. Des de 1952, treballa per un objectiu: aconseguir la màxima inserció social i cultural de les persones amb discapacitats físiques i malalties de llarga duració. El seu fundador, Mr. Pierre Deffontaines, no suposava que el seu altruista oferiment per a ensenyar francès a un malalt tuberculós de la Residència Sanatorial de Terrassa tindria tanta continuïtat. No obstant això, aquesta iniciativa va fructificar i s'ha estès per Espanya. Actualment les seves Delegacions cobreixen àmpliament el territori nacional. Les ...

La Fundació “la Caixa” facilita fins al juliol la inserció laboral de 1.560 persones amb discapacitat a Catalunya

El programa d’integració sociolaboral Incorpora de la Fundació "la Caixa" ha facilitat durant els primers sis mesos de l’any 6.434 insercions a persones en situació de vulnerabilitat a Catalunya (4.523 a Barcelona) amb el compromís de 2.564 empreses adherides al projecte. Així mateix, ha contribuït a impulsar 309 nous petits negocis liderats per persones en risc d’exclusió social amb voluntat emprenedora (217 a Barcelona). De la mà de 139 entitats col·laboradores, aquest 2022, el programa ja ha atès 18.651 persones en risc de vulnerabilitat a Catalunya: persones amb discapacitat, joves en risc d’exclusió, víctimes de violència ...

No n’hi ha prou amb proclamar que s’és solidari, cal demostrar-ho

A ningú se li escapa que la solidaritat és una paraula que va aparellada a la gratuïtat, a la voluntat de sentir-se pròxim a les persones de la societat que més ho necessiten, tant en l'aspecte material, com en el cultural, la proximitat física o moral. Són paraules que, per a algunes persones, grups, comunitats o entitats són paraules d'“honor”. Ser solidari va més enllà de ser notícia als diaris i revistes, als informatius de televisió o a les manifestacions populars. Ser solidari és de caràcter “intern”, propi de les persones o ens sensibles, de grups conscients de la necessitat d'“oferir alguna cosa de si mateixos” a qui ...

La Fundació Bofill demana que es revisi el Pla d’Educació Digital i proposa 15 mesures per impulsar un aprenentatge més efectiu i reduir la bretxa digital

Amb aparells, connectivitat, orientacions i capacitacions bàsiques no n'hi ha prou perquè la digitalització millori l'educació. Calen dissenys pedagògics que ajudin a docents i centres a utilitzar les tecnologies amb metodologies actives i competencials. També suport per a l'alumnat, més hores de tutoria i més mentors. Són algunes de les mesures que proposa la Fundació Bofill mitjançant l'informe 'Educació Híbrida: Com impulsar la transformació digital de l'escola', elaborat per Miquel Àngel Prats i Elena Sintes amb les aportacions de 10 experts en digitalització educativa. La Fundació planteja 5 grans objectius i 15 mesures ...

Nº 23

Mesures. 21 x 31 | Tècnica. Aquarel•la | Preu. 25€